S’haimplementat una integració de les aplicacionsGR@D i CEL que permet la creació de cursos de manera automàtica en el campus virtual, sense que sigui indispensable la intervenció del professorat.
Aquestaintegraciósuposa un seguit de millores tècniques i funcionals:
Els cursos es creen de manera automàtica en el campus virtual a partir de la informació de planificacióintroduïda en el GR@D, a peticiódelsCapsd’Estudis, sense la necessitat de la intervenció del professor/a.
Es deixaunasetmanad’esperaen CEL, a comptar des de la data en què el curs ésenviat des de GR@D. L’objectiu és que el professor/apuguiferalguncanviabans de la sevacreació en el campus virtual, com podria ser el cas d’agrupar en una única aula virtual dos o mésgrups del GR@D.
També s‘incorporen de manera automàticaelscoordinadors de les assignatures en el curs del campus virtual. Quan un mateixprofessor/aés a la vegada coordinador/a i professor/a de la mateixaassignatura, noméss’inscriuamb el rol de professor, en l’aulacorresponent del campus virtual.
La integracióGR@D i CELestà basada enmicro-serveis, fetque permet un mantenimentméssenzill i independent.
Si teniu qualsevol dubte, podeu contactar amb el servei d’ajuda a través del Portal del Campus Virtual.
Des del passat 24 de març s’ha activat al Campus Virtual, Collaborate, de l’empresa Blackboard. Collaborate és una eina de videoconferències en temps real. Les principals característiques són:
Compartició d’arxius i aplicacions
Disposar d’una pissarra virtual
Poder fer xats
Creació d’enquestes
Creació de grups de treball
I com a funcionalitats a tenir en compte destaquem:
Poder donar un nom a la sessió (p. ex: Seminari)
Indicar la data i hora d’inici de la sessió i la seva duració
Permetre l’accés a usuaris convidats
Accés dels participants uns minuts abans de l’inici de la sessió
Enregistrar la sessió
Habilitar/deshabilitar l’acció de baixar les sessions enregistrades
Supervisar el xat i els continguts que es comparteixen per part del moderador
Participar en les sessions des de qualsevol dispositiu mòbil
Captura d’una gravació real feta pel nostre equip de Campus
Aquesta eina s’integra completament en el Campus Virtual basat en la plataforma Moodle, i això permet al professor afegir-la com una activitat més del curs. Aquesta integració es pot fer de dues maneres:
Com a complement (plugin): això implica instal·lar una extensió de tercers en el Campus per poder configurar les sessions en els cursos i poder fer servir l’eina.
Com a LTI (Learning Tools Interoperability): que és un protocol que permet integracions entre aplicacions de e-learning. Aquest és un component que ve de sèrie en el Campus, per tant no cal instal·lar-hi res per poder fer servir l’eina en els cursos del Campus.
En ambdós casos les sessions de Collaborate es realitzen sempre en la infraestructura de la mateixa eina, no en la del Campus. Per poder garantir la integració de manera òptima, ha calgut redimensionar les infraestructures de Collaborate per l’important nombre d’estudiants que té la UB.
Des del primer moment que es va posar a disposició del professorat i l’alumnat, aquesta solució ha tingut un ús intensiu. Et facilitem les xifres dels tres primers dies:
Per a més informació sobre Collaborate, pots consultar les guies d’ajuda o accedir als webinars que posa a la teva disposició el CRAI.
La recerca qualitativa, QDA (Qualitative Data Analisys), ha esdevingut una eina imprescindible en totes les disciplines relacionades amb les Ciències Socials i les Humanitats en general. En altres disciplines, com les Ciències de la Salut, tot i dominar un enfocament quantitatiu, o estadístic, s’estén la necessitat d’usar estratègies d’anàlisi mixt, incorporant-ne a la recerca l’anàlisi qualitatiu.
Des d’aquest curs 2019-2020 la Universitat de Barcelona disposa d’una llicència de campus d’ATLAS TI, per molts la referència principal entre les eines d’anàlisi qualitatiu (QDA).
Amb aquesta contractació l’Àrea TIC resol una demanda, tant per la docència com per la recerca, molt transversal entre diferents ensenyaments i facultats.
La llicència està disponible als usuaris UB: professors, investigadors i alumnes, que poden gestionar les seves sol·licituds al Catàleg de programari.
La llicència inclou també les instal·lacions en els equips personals dels usuaris.
Per a més informació sobre aquest programari, accedeix a la web del producte.
Des del mes d’abril tenim en distribució la llicència de campus del programa MapViewer 8.x, un programari de referència en l’anàlisi i visualització de dades sobre mapes.
La compra de la llicència ha estat cofinançada per les facultats de Geografia i Història i de Dret, en pagament únic i sense manteniments. Està disponible per a tota la comunitat UB: PDI, PAS i estudiants. També inclou el benefici Work at Home que permet la instal·lació en equips personals.
Cal que feu la sol·licitud de llicència al Catàleg de programari per obtenir els instal·ladors.
Ja estan disponibles les llicències de MATLAB, Simulinki qualsevol de les Toolboxes que publiqui The Mathworks (actualment n’hi ha més de 90 disponibles) per a estudiants, professorat i investigadors de la Universitat de Barcelona.
Entre altres beneficis de la llicència, s’inclouen:
La instal·lació en els equips particulars dels estudiants, professors i investigadors de la UB.
L’accés als diferents recursos inclosos al portal de MATLAB.
Recursos de formació.
Matlab Online.
Suport d’enginyeria de producte en la implementació de solucions i en la creació de recursos formatius.
Podeu sol·licitar les llicències des del Catàleg de Programari, on s’han definit tres configuracions per la mateixa: Matlab per usuari de recerca o per equip de recerca i per les aules d’informàtica o laboratoris docents.
Matlab ha estat i és un recurs molt demandat pels usuaris UB. L’Àrea TIC ha valorat l’oportunitat d’aquesta contractació, que compleix criteris de transversalitat i utilitat en diverses disciplines dels nostres ensenyaments, però no pot assumir el cost total de la llicència. Per tant, s’estableixen mecanismes de repercussió de costos a l’usuari final, amb el benentès que aquest cost sempre serà beneficiós respecte les configuracions i adquisicions no centralitzades.
Cal recordar que dins dels usos d’aquesta llicència queda totalment prohibit usar les eines disponibles per finalitats comercials, inclosa qualsevol recerca amb ànim de lucre.
La Universitat de Barcelona s’ha adherit a la contractació conjunta de llicències MATLAB gestionat des del CSUC per a les universitats catalanes.
Aquesta contractació permetrà disposar de les llicències de MATLAB i de tots els seus components en les millors condicions per a entorns acadèmics.
El MATLAB és un entorn de computació numèrica i un llenguatge de programació i és un producte de referència en l’àmbit acadèmic que es fa servir tant en recerca com en docència.
L’Àrea TIC ha apostat per aquesta contractació conjunta i assumirà una part important del cost total del contracte, per facilitar l’accés al MATLAB a la comunitat UB, simplificar la gestió, garantir l’accés a tots els mòduls, disposar de les versions més actuals i eliminar l’esforç econòmic que comporta l’adquisició de la llicència en propietat o actualitzar les llicències que estan sense manteniment vigent.
Preveiem que les noves llicències estiguin disponibles a partir de l’1 d’abril de 2019 una vegada adjudicat i formalitzat el contracte amb MathWorks i es contractaran sota les condicions del MATLAB Total Academic Headcount Full Suite (TAH). Amb el TAH les universitats podran disposar durant 3 anys (prorrogables a 2 anys més) de totes les llicències de MATLAB que necessitin incloent els 88 mòduls o toolboox actuals i nous mòduls disponibles en un futur.
El contracte també inclou llicències pels equips personals del PDI, llicències pels ordinadors personals dels estudiants, i accés als cursos on-line del MATLAB Academic Online Training Suite disponibles per les entitats acadèmiques actuals i futurs.
Les llicències sota l’acord TAH són llicències de lloguer. Mentre l’acord estigui vigent les universitats podran utilitzar les llicències sense limitacions. Una vegada el contracte finalitzi, les llicències no es podran continuar utilitzant i es podrà passar al règim de compra amb o sense manteniment com fins ara.
Les llicències en propietat que actualment tenen contractades els diferents departaments i centres de la UB seguiran tenint vigència i MathWorks les considerarà congelades pel que fa a les condicions de manteniment i actualització. Així, en el moment que l’acord TAH acabi, podran contractar els manteniments en les mateixes condicions actuals sense perdre cap benefici.
MathWorks té previst abonar a les universitats els manteniments que s’hagin contractat amb termini posterior a l’1 d’abril de 2019 perquè tots els contractes de llicències actuals estiguin en les mateixes condicions, així no caldrà pagar pel mateix servei dues vegades.
Quan el contracte estigui formalitzat, l’Àrea TIC facilitarà a través del Catàleg de Programari les llicències per a despatxos, laboratoris i aules de la UB i posarà a disposició dels usuaris els portals per a gestionar les llicències pels equips personals del PDI i estudiants.
Dins del Pla de Transformació Digital que s’està desenvolupant a la UB i en conjunt amb el vicerectorat de docència i ordenació acadèmica, s’ha iniciat la migració de la plataforma docent “Campus Virtual UB” al núvol.
Durant el segon semestre del curs acadèmic vigent s’iniciarà una prova pilotamb la participació dels ensenyaments de Grau següents:
Enginyeria informàtica
Economia
Estadística
Filosofia
Aquest canvi suposarà importants millores i més prestacions:
Una millora significativa en el rendiment de la plataforma docent, reduint el temps de resposta del sistema i garantint la fluïdesa a l’hora de treballar-hi.
Una millora en l’experiència d’usuari, amb una versió millorada de Moodle que permet treballar des de qualsevol dispositiu mòbil, realitzant menys clicks, i facilitant la presentació de continguts en pantalla.
Una millora en la connectivitat amb altres eines UB com ara Office 365, OneDrive com a repositori de continguts docents, Mahara com a portafoli docent, Urkund, etc.
Una automatització en la creació de cursos, de manera que el professorat disposi del 80% de l’oferta formativa vinculada a GR@D/GIGA a l’inici de cada curs/semestre.
La possibilitat d’evolucionar, a mitjà termini, la metodologia docent emprada amb la incorporació d’eines:
per a dissenyar l’aprenentatge de manera personalitzada (PLD), millorant la interacció professorat-alumnat,
per a analitzar dades sobre els usos de la plataforma (learninganalytics) i corregir dinàmiques que permetin millorar l’aprenentatge,
per a millorar l’elaboració de materials docents, fent-los completament accessibles.
Des de principis de gener, tot el professorat i alumnat implicat pot consultar el material d’ajuda que estarà disponible al nou portal del Campus Virtual UB.
Aquesta integració suposa un seguit de millores tècniques i funcionals: 
